Listen deeply to tell stories

I have been into reading since I was a child. I was that kid who would ask for books as presents and I would read all the books in Coleção Vagalume at least 3 times. Therefore I always recommend a lot of reading to my students. We frequently read and discuss pieces of news in class and I often send out links for interesting texts. Books, however, have their magic and students usually have a good time reading them.

On 4Shared you can find many Readers, the story books adapted to ESL learners, and download those in PDF files (free of charge!). It's quite easy to download the book and just e-mail it to your students. It will also save you time trying to get the books back.

The Readers are graded based on their number of headwords

Easystarts 300 headwords

Level 1 300 headwords (Beginner)

Level 2 600 headwords (Elementary)

Level 3 1200 headword (Pre-Intermediate)

Level 4 1700 headwords (Intermediate)

Level 5 2300 headwords (Upper-Intermediate)

Level 6 3000 headwords (Advanced)

Also, visit Onestopenglish where you will find many ideas on  how to work with literature in class, including a list of follow-up questions (printable!) that can be adapted to almost any kind of Reader.

12th Braz-Tesol National Convention

12th BrazTesol Convention terminou na última quinta-feira em São Paulo. Além das plenárias com autores famosos, como David Nunan, Jeremy Harmer, Kathlenn Graves, Donald Freeman, Herbert Puchta e David Crystal, outras sessões de professores menos pops também foram excelentes. O destaque da convenção foi o uso da tecnologia da sala de aula. Atenção professores, precisamos dar um F5 na nossa prática pedagógica, com jogos virtuais, digital storytelling, softwares que permitam mais interatividade dos alunos com o mundo fora da sala de aula, enfim, mais conectividade para o ensino e aprendizagem de inglês. A aquisição de uma língua nunca é um processo isolado e precisamos conectar nossa sala de aula com o mundo. O projeto Flat Classroom traz ótimas perspectivas de como encarar o desafio das mudanças metodológica e tecnológica.

O nosso workshop Using Real Tasks in Language Immersions recebeu 40 participantes (super lotado!) e foram várias críticas positivas sobre o  programa de imersão em Business English que apresentamos. Espero que outros colegas consigam desenvolvê-lo com sucesso nas suas escolas. O último dia foi repleto de boas surpresas, com um workshop do autor Paul Seligson entitulado Perceived strenghts and weaknesses of Brazilian Teachers sobre uma pesquisa que o autor está fazendo em todo o país. A oficina foi prática, objetiva e ainda assim iluminadora.

Jeremy Harmers brilhou na última plenária com uma fala sobre términos:"ending lessons well is as important as the lessons itself, we remember things by what it has ended" por isso we must always have a door out. O autor apresentou ótimas ideias, não somente para a sala de aula, mas para a vida. Seligson também disse várias vezes durante sua oficina: life is too short... assim, devemos colocar nossas energias no que podemos realizar e mudar hoje.

A cerimônia de encerramento encantou e emocionou a todos com as palavras do Vinícius Nobre, que agora assume a presidência da associação. Faltou, no entanto, mencionar os problemas dos dois primeiros dias da convenção, que deixaram todos os participantes tensos e insatisfeitos. Como sempre, pesando custos e benefícios, erros e acertos, deu tudo certo no final. Até o 13º BrazTesol, nas praias cariocas em 2012.